Bibliografía


 * //__Bibliografía con Actividades de Inteligencia Emocional para alumnos __//**
 * //Cómo promover la convivencia: programa de asertividad y Hs, //** PAHS, Monjas CEPE, 2009


 * //La potenciación de la autoestima en la escuela //****, **Cava y Musitu. Paidós, 2000


 * //Educación emocional: Primaria y Secundaria. //**Renom 2008; Pascual y Cuadrado. Wolters Kluwer, 2007


 * //Cómo mejorar el autoconcepto. Mejora habilidades sociopersonales, //**Sureda. CSS, 2003


 * //Materiales para prevenir la violencia contra las mujeres desde el marco educativo, //**Benito, García y Sanz. Instituto de la mujer de Murcia, 2005


 * //Inteligencia emocional y social en el aula 1, 2, 3 y 4 ESO. //**Brief, 2008


 * //Cuentos para sentir 1, 2. Educar las emociones y los sentimientos. //**SM, 2008


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Qué puedo hacer cuando me preocupo demasiado/ Qué puedo hacer cuando estallo/ Qué puedo hacer cuando refunfuño. //** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">TEA, 2008


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">El libro de los valores //****<span style="font-family: Arial,sans-serif;">. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Malsinet, 2002


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Superpreguntas (Qué son los sentimientos/ qué es la convivencia…). //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Edebé, 2006-2007


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sentir y pensar 5 y 6 (Guía familias). //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">SM, 2010 //


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ser, convivir y pensar 5º y 6º Acción Tutorial en Primaria //****<span style="font-family: Arial,sans-serif;">. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> ICCE, 2009


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Autoconcepto y autoestima en adolescentes. //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Vallés y Valles, Promolibro, 2006


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Confiar en uno mismo. //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">CEPE, 2006 (primaria y secundaria)


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Autoestima. //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Vallés y Vallés. Marfil, 2007 (tercer ciclo primaria –primero ESO-)


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Como mejorar la autoestima de los alumnos. //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">CEPE, 2002 (tercer ciclo primaria y secundaria)


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ahora que lo pienso, //**<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Boulet y Chilard. SM, 2010


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Progresint. //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Programa para la estimulación de las Habilidades de la inteligencia. //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ayala y Yuste. CEPE, 2005. Nº 31: Estrategias de regulación y motivación para aprender


 * //<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Guía de Orientación y tutoría 1, 2, 3, 4 ESO. //**//<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Álvarez, Aljibe, 2004 //

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El profesor y el autoconcepto de sus alumnos **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">, Machargo. Escuela Española, 1991