1º+ESO+inglés

= CURSO ESCOLAR 2014 - 2015 = = PROFESORA: Mª JESÚS PÉREZ SOLA =


 * __EL PRIMER TRABAJO QUE HE PEDIDO A LOS ALUMNOS DE 1º BILINGÜE__ HA SIDO PARA CELEBRAR EL ** DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS (26 DE SEPTIEMBRE) **.
 * LOS ALUMNOS TENÍAN QUE BUSCAR LOS PAÍSES QUE COMPONEN LA UE Y LAS LENGUAS TANTO OFICIALES COMO 1ª LENGUA EXTRANJERA DE CADA UNO DE LOS PAÍSES.
 * ADEMÁS SE LES COMENTÓ EN CLASE QUE ESTÁBAMOS EMPEZANDO UN ** NUEVO PROYECTO ERASMUS+ KA 2 **, EN EL QUE PARTICIPAMOS CON VARIOS PAÍSES DE LA UE. ELLOS PODÍAN INCLUIR EN SUS TRABAJOS LA INFORMACIÓN SOBRE LOS CENTROS EDUCATIVOS CON LOS QUE TRABAJAMOS Y LA UBICACIÓN DE ÉSTOS EN LOS DISTINTOS PAÍSES.
 * VARIOS ALUMNOS ENTREGARON PRESENTACIONES EN POWER-POINT Y OTROS MUCHOS LO HICIERON EN SUS LIBRETAS.
 * DE LOS TRABAJOS QUE A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN, HAY UNOS BASTANTE MEJORES QUE OTROS, PERO HAY QUE RECORDAR QUE ESTE ALUMNADO LLEVABA APENAS 1 SEMANA DE VIDA EN NUESTRO INSTITUTO.
 * ===Seguidamente podéis ver una de las presentaciones realizada por Irene, Beatriz e Isabel, tres de las alumnas de este grupo de 1º A bilingüe.===











[[file:EDL kiko.ppt]]

 * =__** El 2º trabajo en el que participaron los alumnos de 1º bilingüe **__ fue para celebrar el DÍA MUNDIAL DE LA AMABILIDAD ( ** 13 noviembre ** ). El alumnado escribió en inglés unos post-its con frases representativas sobre la amabilidad, amistad y servicio al prójimo.Un gran árbol se colocó en el hall para que los pos-its fueran sus hojas. A continuación vemos fotos de este grupo cuando pegaron sus post-its. =
 * =__** El 2º trabajo en el que participaron los alumnos de 1º bilingüe **__ fue para celebrar el DÍA MUNDIAL DE LA AMABILIDAD ( ** 13 noviembre ** ). El alumnado escribió en inglés unos post-its con frases representativas sobre la amabilidad, amistad y servicio al prójimo.Un gran árbol se colocó en el hall para que los pos-its fueran sus hojas. A continuación vemos fotos de este grupo cuando pegaron sus post-its. =





=__El tercer trabajo que ha hecho este grupo para la asignatura de inglés__ ha sido CREAR TARJETAS NAVIDEÑAS. La mayoría de ellas se enviaron al colegio de Birmingham con el que estamos trabajando en el Proyecto de ERASMUS + KA 2 "LIFE". Algunas de ellas fueron realizadas con gran originalidad. Incluso la alumna Beatríz Pellicer ganó uno de los premios que se otorgaron el día 22 de diciembre a la tarjeta navideña más original.=









CURSO ESCOLAR. 2012-13
== EL ÚLTIMO TRABAJO DEL PRESENTE CURSO ACADÉMICO HA TENIDO COMO TEMA LAS FORTALEZAS DE LOS ALUMNOS. Podían elegir entre una gama bastante amplia- desde fortalezas emocionales hasta las físicas-. A continuación podemos ver algunas presentaciones en ppt muy ilustrativas realizadas por alumnos de 1º B. Algunos de ellos han realizado posters que vamos a colgar en su aula. ==
 * Profesora: Mª Jesús Pérez Sola **



















A continuación podemos ver las fotos de los posters realizados por los alumnos: Dionisio, Carmen, Nuria, Diana, Jose Mª y Cesar. Algunos de ellos fueron realizados con gran gusto.










**3er TRIMESTRE: EXPLOTACIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA PELÍCULA CON MAYOR Nº DE GOYAS DE LA PRESENTE EDICIÓN: BLANCANIEVES.** =Todo el grupo de 1º B ha estado trabajando las emociones que aparecen en la película BLANCANIEVES. Con la tutora han comentado una presentación bastante extensa sobre EMOCIONES y la profesora de inglés ha pedido colaboración a un par de alumnos de AACC para que tradujeran esas emociones al inglés. Su esfuerzo y buen hacer lo podemos ver en estas dos presentaciones:=





=2º TRIMESTRE: ST. VALENTINE'S DAY- 14th FEBRUARY = ==**Los grupos bilingües, especialmente el grupo de 1ºB, han realizado trabajos artísticos para celebrar el día de S. Valentín en el instituto. Su profesora de inglés les animó a crear dibujos diversos relacionados con esta festividad. En clase se hizo hincapié en celebrar este día en primer lugar como el día de la amistad verdadera y en segundo lugar como un día para demostrar amor y cariño si tienes pareja. Mensajes como "Te quiero", "Te necesito" o "Tú eres mi Valentin/a" son muy utilizados.**== ==**Además de colgar todos los trabajos de los alumnos en las columnas del Hall, en la clase de inglés del 14 de Febrero los alumnos aprendieron el origen de S. Valentín, un sacerdote que fue ejecutado por casar a parejas en secreto. Chris, nuestro auxiliar en lengua inglesa, les mostró una presentación y ello les llevó a participar en un coloquio sobre lo que hacen sus amigos y familiares mas cercanos el 14 de Febrero.**==

**A continuación podemos ver fotos de la exposición en el hall del instituto:**












=Los alumnos de 1º B Bilingüe han realizado una gran variedad de trabajos relacionados con la primera actividad propuesta en este curso escolar __"HALLOWEEN"__, un tiempo de **“fantasmas y miedo”.** = == Al grupo se le dieron una serie de directrices para la elaboración de trabajos para la posterior exposición en el hall, en ambas entradas –a la sala de profesores y a la biblioteca- y a lo largo del pasillo central. ==
 * == a.- siluetas negras de motivos típicos como gatos negros, calabazas, brujas, fantasmas, murciélagos, búhos, etc, ==
 * == b.- dibujos coloreados de escenas o personajes típicos de la noche de Halloween, ==
 * == c.- cementerios con gran variedad de lápidas con sus correspondientes epitafios, y todas ellas encerradas con vallas como cementerios reales, ==
 * == d.- fantasmas con frases conocidas de este tiempo de terror, espíritus y muerte, ==
 * == e.- un esqueleto humano de gran tamaño, ==
 * == f.- repaso de libros de terror y de miedo que más impactan a los jóvenes, ==
 * == g.- caretas, calabazas y demás. ==





Muchos alumnos del Centro (especialmente de los grupos bilingües) se disfrazaron para participar en esta singular celebración. Con ellos estaban sus profesoras, también ataviadas con sus disfraces.








A continuación podemos ver algunos de los realizados por alumnado de 1º B.


media type="file" key="Canciones de Miedo - from YouTube by Offliberty.mp3" width="240" height="20"



==**ACABAMOS CON LAS ACTIVIDADES DE HALLOWEEN Y PROPUSIMOS AL GRUPO 1º B QUE ELIGIERAN DE ENTRE LA** __//PALETA DE EMOCIONES//__**, UNA DE LAS QUE MÁS LES ATRAIGAN PARA HACER UNA PRESENTACIÓN O UN POSTER/ COLLAGE.**== ==**A continuación os presentamos la paleta de emociones de las cuales el alumnado eligirá entre __EMOCIONES BÁSICAS o EMOCIONES SOCIALES__. Tenían que trabajarlas en inglés y para ello su profesora les tradujo la paleta de emociones. Aquí la tenemos para echarle un vistazo**==



Todos los trabajos están en lengua inglesa, aunque algunos tienes frases o palabras traducidas al castellano.
















=** CURSO ESCOLAR 2011-12 **=
 * TRABAJO DE COLABORACIÓN ENTRE LAS DE INGLÉS-CIENCIAS NATURALES PARA EL SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRES 1º ESO B BIL **

QUÉ SE VA A HACER **"PROYECTO DE UN MURAL EN LA PARED DEL AULA TITULADO FIVE KINGDOMS"**

CUANDO: Se va a comenzar durante la primera semana de marzo para intentar terminarlo en su mayor parte a finales de marzo y en su totalidad a finales de abril. TAREA DE LOS ALUMNOS/AS: Cada uno participará con la realización de al menos 2 dibujo-maquetas explicativos de los distintos seres vivos que hay en el planeta Tierra, pero en inglés. Podrán utilizar los materiales de adorno que crean necesarios (plastilina, lana, hilo, papel,.....). Serán originales y se colocarán en el sitio adecuado en el mural. Llevarán el nombre del ser vivo y las partes de qué consta con alguna característica específica además del nombre del autor. Para cubrir todos los reinos y grupos la profesora de ciencias hará el reparto de especies. En la medida que el tiempo lo permita, parte del trabajo se hará en clase de ciencias o de inglés, pero la mayoría tendrá que hacerse en casa. A continuación una exposición virtual del mural realizado en clase con todos los grupos de seres vivos clasificados además de los virus.

Queremos aprovechar este espacio para dar las gracias a todos l@s alumn@s del grupo 1º B (grupo bilingüe), que han colaborado en la construcción de este mural que adorna la clase nº 18 del Centro.

Seguidamente algunos de los mejores trabajos realizados en el mural



**PROTOCTIST**




ROCÍO PONCE

**FUNGI**


GEMA GARCÍA

**PLANTS**




**ANIMAL**
PATRICIA TERUEL







IMANE FEDDA

IVÁN GÓMEZ





FCO JAVIER TARIN

ROCÍO PONCE